Esquece-se na escola uma dimensão importante do ser humano: a dimensão espiritual.

Além disso a imagem do professor está a ser denegrida... isso em nada ajuda o aluno a respeitar o professor, a melhorar a sua formação, a desejar aprender...

No Editorial das Notícias da Agência ecclesia de 6/6 pode ler-se:
Passo a transcrever parte.
Aqui vai:

Andam professores e alunos na recta final dum ano que tem muitos ângulos de observação. Mudaram os tempos, a concepção de autoridade, os métodos pedagógicos, os meios de investigação. Professores e alunos vão no mesmo barco, num mar por vezes conturbado, batido por ondas que nada têm a ver com o ensino, a aprendizagem, a cultura ou o conhecimento. O país mudou.
(...)

Há dimensões de humanidade que nunca estão fechadas pois tanto professores como alunos são seres humanos com uma dimensão espiritual que dá altura a qualquer cultura e civilização.

Continuam de pé problemas graves como a escolha livre das escolas, a vocação dos professores, o ensino a alunos de maior complexidade, a personalização de cada estudante, a escola como complexo cultural e formativo do todo da pessoa. O fim de ano lectivo é um tempo de reconhecimento aos heróis e heroínas, que nos novos tempos aceitam a missão e profissão de revelar os saberes aos mais jovens. Os professores continuam a fazer parte do plantel dos nossos discretos heróis.
António Rego

(o negrito é meu)

Penso que não é preciso reconhecer os professores como heróis. Há de tudo...há traidores...há heróis...há pessoas que cumprem o seu dever. Estes são, em minha opinião, a grande maioria.

Falta na sociedade o reconhecer que a escola tem de ter em conta a dignidade da pessoa humana (o cristianismo apela sempre a essa dignidade)

A imagem do professor denegrida porquê ?!
Os alunos têm uma má imagem dos professores porquê ?!
^{Acordemos em vez de protestarmos. Eu também já fui professor.}
É que muitos professores abusaram do seu autoritarismo, por isso perderam a sua autoridade. Voltou-se o feitiço contra o feiticeiro. Ora se os alunos não são educados para com os professores, não haverá também culpa da parte dos professores, em não lhe terem transmitido a respectiva educação?! ...
Ora no exército uns pagam pelos outros. Os professores são um exército.
A educação foi descuidada, muito descuidada.
«Mea culpa», «mea culpa», «mea culpa»,
«mea culpa», «mea culpa», «mea culpa», «mea culpa».

_{Rom.: Ídolo & sexo!... Veja tb.: O Messias de YHWH é a minha religião. YHWH Deus amou-nos primeiro.}

Manuel

Não acho que os alunos tenham uma má imagem dos professores. Até acho que um professor é algo importante na nossa sociedade; preparam os futuros médicos, advogados, engenheiros, etc. A missão de um professor é muito importante, preparam as crianças para a vida...
Hoje muitos dos pais não querem saber dos filhos, não têm tempo para eles! Hoje os alunos são mal educados, não respeitam, quem devem respeitar. Um professor, principalmente em Portugal no ínicio da sua carreira até ganha muito pouco para o serviço que tem a executar; fazer de professor e de pai muitas das vezes!!!

Também é uma opinião a considerar.

_{Rom.: Ídolo & sexo!... Veja tb.: O Messias de YHWH é a minha religião. YHWH Deus amou-nos primeiro.}

Eu agradeço e sei avaliar o trabalho de quem me ensina!:) Não só quando andei na escola, como na catequese!
Como também aos meus professores da net:)ehehehe . Tu, o Alef e o Rui B :-)ahahahaha...mas obrigada a vocês todos...Ah e à PC. que escreve com palavras caras, que me faz ir ao dicionário :P

Estás a exagerar.
Se fizessem de ti um bombo de porrada terias uma opinião diferente, creio eu.

_{Rom.: Ídolo & sexo!... Veja tb.: O Messias de YHWH é a minha religião. YHWH Deus amou-nos primeiro.}

As professoras pouco me batiam, era boa aluna!
Muito boa a matemática e lia muito bem...gostavam de mim :P

_{A tua mãe dava presentes à professora ?}
Na minha terra, as meninas arrancavam os cabelos da barba da professora e catavam-lhe as lêndias da cabeça, para não lhes bater. Ela gostava !

_{Rom.: Ídolo & sexo!... Veja tb.: O Messias de YHWH é a minha religião. YHWH Deus amou-nos primeiro.}

ahahahhaha

Nada disso; eu não costumo dar presentes a ninguém.
As pessoas hã-de gostar de mim, pelo que sou e não pelo que dou...

Aqui na nossa igreja costumam dar muito dinheiro aos padres...mas mais as gentes dos Açores.
Os padres passam por aqui, apenas converso com eles e se são da minha zona, a alguns dou-lhes uma refeição e ainda tenho de gostar dele....lol

Mas a minha professora dizia-me bem alto, na frete de todos que eu era muito forreta !
^{Ora eu não tinha, nem chavo (não tinha dinheiro nenhum).}
O que ela queria era presentes de minha mãe! Não lhe chegava o relativamente bom vencimento que recebia ! Ela nem valia o que ganhava ! Ela nem sequer tinha filhos do seu esposo José. Ele trazia-a de burro à escola a partir da aldeia próxima, onde vivia. Ao fim do dia vinha-a buscar. Nós dizíamos que era a "Nossa Senhora" e o "São José". Mas faltava-lhes o mais importante para serem uma família sagrada: Faltava-lhes Jesus.
<sub>Sem Jesus não valemos NADA, por mais santos que pareçamos.

Rom.: Ídolo & sexo!... Veja tb.: O Messias de YHWH é a minha religião. YHWH Deus amou-nos primeiro.</sub>

Eu também nunca apanhei da minha professora da Primária, porque era muito bem comportadinho (agora já não sou tanto, LOL). Mas haviam muitos que levavam com a régua nas mãos. E os pais não reclamavam, eram eles quem diziam à professora para bater se fosse preciso.

Hoje os pais não impõem autoridade aos filhos. Dão-lhes tudo, protegem-nos demasiado. Em vez de serem os pais a mandarem, começam a ser os próprios filhos. Querem roupas de marca, uma consola, um computador, um leitor de DVDs... e os pais dão. Depois as crianças não reconhecem autoridade nos professores, nos catequistas... e os pais apoiam.

O exemplo começa em casa. A partir daí tudo se compõe, sem necessidade de muitas palavras. Falo por mim, os meus pais nunca me deram grandes sermões, o exemplo em si chegou.

Rui B

Que bom saber que no teu tempo ainda batiam nas escolas. Aqui não batiam e tenho filhos da tua idade!
Sabes Rui, deves ser um filho que escutavas, e isso é muito bom, para os pais. Assim não custa a criar os filhos. Eu também cá tenho disso em casa!...Mas há filhos que não escutam!
Quantos pais gostariam de ter filhos bons?...pensam que são os pais que sabem educar; não é não...são mas é os bons jovens que escutam os pais!

Eu também nunca comprei muitos brinquedos aos meus filhos. Preferia comprar-lhes roupas bonitas, passeava e conversava muito com eles! :)

(Não é fácil educar filhos, é uma responsabilidade)

Uma criança que não está mimada, brinca mesmo com um pau, um pedra e com a sua imaginação criativa que faz disso o que quer que seja.
No meu tempo, os pais geralmente pediam à professoar para bater aos filhos. Minha mãe, pelo contrário defendia-me perante a professora.
O cristianismo nas escolas vê-se pelo comportamento (vida) dos professores e dos alunos.

_{Rom.: Ídolo & sexo!... Veja tb.: O Messias de YHWH é a minha religião. YHWH Deus amou-nos primeiro.}

Pois, os professores devem ser o exemplo dos alunos!

Os professores sim, e os pais ainda mais.

_{Rom.: Ídolo & sexo!... Veja tb.: O Messias de YHWH é a minha religião. YHWH Deus amou-nos primeiro.}

Manuel

Na escola não estão lá os Pais:)

A família é maior escola das crianças.

_{Rom.: Ídolo & sexo!... Veja tb.: O Messias de YHWH é a minha religião. YHWH Deus amou-nos primeiro.}

O laicismo agressivo de certos intelectuais modernaços que encaram com desdém e comiseração os pobres coitados que ainda professam alguma crença religiosa ou que ainda pensam que o Homem, para não sucumbir à barbárie, precisa de orientar o seu comportamento por valores morais e espirituais, levou a que os conteúdos programáticos das escolas públicas praticamente amputassem as nossas crianças e jovens de uma dimensão essencial na formação de todo o ser humano - a dimensão ética e espiritual.

O Estado é e deve ser laico, no sentido de que não pode impor ou adoptar como oficial uma dada crença religiosa. Mas, com o pretexto da neutralidade, não pode, por um lado, querer impor ou "oficializar" o ateísmo, o qual, como se sabe, tem tanto fundamento científico como a fé religiosa, nem pode, por outro, desconsiderar a enorme importância da interiorização de valores éticos e espirituais.

Por muito que custe aos intelectuais laicos preconceituosos, o fenómeno religioso existe e existirá sempre, e é absurdo o Estado pretender nas escolas públicas uma espécie de zona blindada, livre e protegida contra toda a manifestação ou simbologia religiosas ou espirituais.

Por que carga de água, por exemplo, os alunos têm que conhecer em profundidade, em pormenor, em todas as suas subtilezas e variantes, as diversas correntes filosóficas, mesmo as que dimanam dos filósofos mais loucos e, por exemplo, do pensamento de Lao Tsé, Confúcio, Jesus Cristo, ou de Agostinho de Hipona, ou de Tomás de Aquino ou de Mahatma Gandi ou de Teilhard Chardin, o que os manuais têm (quando têm) são meras referências muito passageiras, e mais ao fenómeno histórico do que ao conhecimento profundo do seu ideário, quase com medo de que os alunos fiquem contaminados com as suas teorias perniciosas? Então não têm medo que fiquem contaminados com as teorias dos agnósticos, ateus, laicos, materialistas, idealistas, nihilistas, behavioristas, marxistas, existencialistas, estruturalistas, intuicionistas e etecetristas?

E por que razão não existe em todas as escolas uma disciplina obrigatória, e levada a sério, sobre formação pessoal e cívica (sei que está na lei, mas, na prática, em quantas e quantas escolas ela não existe)?

Depois admiram-se que cada vez haja mais famílias "desestruturadas", mais marginalidade, mais delinquência, mais agressividade, mais violência (física e verbal,a todos os níveis), mais alcoolismo, mais toxicodependência, mais presos nas cadeias, mais corrupção, mais sem-abrigo, mais exploração do trabalho alheio (sobretudo de imigrantes), mais abandono e maus tratos a crianças, mais exploração sexual, mais abandono e desprezo pelos idosos, mais conflitualidade entre vizinhança (sobretudo nos grandes centros urbanos), mais desumanização e menos gentileza e afabilidade no relacionamento de uns com os outros, mais individualismo e egocentrismo, mais selvajaria no trânsito e no futebol, mais consumismo desenfreado e irresponsável (nunca leram, a propósito, que há 900.000 processos acumulados nos tribunais para cobrança de dívidas, a esmagadora maioria das quais relativa a despesas não essenciais e feitas acima das possibilidades económicas de cada um?) e mais tantos e tantos males que poderiam ser diminuídos se, logo de criança, se incutissem princípios e valores como o respeito pelos outros, a disciplina, a necessidade do esforço individual, a tolerância, a compreensão, o pacifismo, o cumprimento das obrigações familiares, sociais e de cidadania, a honestidade, a honradez, a seriedade nos negócios, a solidariedade para com os mais fracos, etc., etc.

É certo que o papel fundamental na formação moral, espiritual e cívica dos jovens deve ser das famílias. Mas a escola não se pode demitir de, ao menos, transmitir e inculcar nas crianças e adolescentes os valores éticos mais básicos essenciais à dignidade da pessoa humana e à convivência harmoniosa em sociedade.

Manuel

Olha, que os alunos passam muitas horas com os professores na escola, pelo menos 6 horas por dia. Durante o ano, são muitas horas! Prusumo que muitos alunos estão mais tempo com os professores do que com alguns pais, infelizmente! Os pais que trabalham, se tiverem crianças pequenas, estas devem deitar-se às 20;30 os pais chegam a casa a que horas? Faz as contas quanto tempo os filhos estão com os pais!
Os professores é que deviam ser escolhidos...